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TEMA: línea de investigación: AMBIENTAL

OBJETIVO: Mostrar el grado de contaminación que ocasiona la industria química en el ambiente, así como también algunas de las formas de cómo minimizar este efecto negativo.

JUSTIFICACION: Este tema está considerado en la unidad 1 de la materia de Química 3 la cual indica la importancia de la industria química en México, pero debemos también considerar los efectos negativos de esta industria sobre el medio ambiente, por lo tanto esto conlleva a despertar en el alumno una actitud de respeto y cuidado continuo hacia al ambiente

INFLUENCIA DE LA INDUSTRIA QUIMICA EN EL AMBIENTE
A lo largo de toda su existencia, la industria química ha requerido de una gran cantidad de procesos químicos para transformar la materia prima en semiproductos o productos terminados que de una u otra forma van a mejorar la calidad de vida del ser humano, sin embargo todo este proceso de transformación ocasiona de manera simultánea la generación de residuos, los cuales formaran parte de las diferentes formas de contaminación del medio ambiente. Por lo tanto para abordar este tema primero iniciare con la definición de contaminación ambiental.

La contaminación ambiental es la presencia en el ambiente de cualquier agente nocivo (físico, químico o biológico)
Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.

Pero también puede ser la combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.
Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.
La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales (calentamiento global de la tierra, efecto invernadero, destrucción de la capa de ozono, etc.) del mismo o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar en general del ser humano en esta nuestra casa azul.
En las siguientes imágenes se pretende plasmar a través de estas como influye la industria química de forma negativa en el medio ambiente (aire, suelo y agua)




Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas कामो basura, desechos tóxicos, productos químicos y desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos. ALGUNAS FORMAS DE CONTAMINAR AL AMBIENTE
• Desechos sólidos domésticos
• Desechos sólidos industriales
• Exceso de fertilizante y productos químicos
• Tala
• Quema
• Basura
• El monóxido de carbono de los vehículos
• Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos


ALGUNAS FORMAS DE PREVENIR LA CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE
• No quemar ni talar plantas
• Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
• No botar basura en lugares inapropiados
• Regular el servicio de aseo urbano
• Crear conciencia ciudadana
• Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales
• Controlar los derramamientos accidentales de petróleo
• Controlar los relaves mineros

SANEAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE
Para llevar a cabo esta grandiosa tarea el ser humano primero debe adoptar un alto grado de responsabilidad hacia el medio ambiento y esto solo lo va a lograr desarrollando una concientización de uso responsable hacia los recursos renovables y no renovables aunado a un equilibrio entre: el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecolóगीको.

NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA BACHILLERATO CCH
ASIGNATURA QUIMICA III QUINTO SEMESTRE
UNIDAD TEMÁTICA UNIDAD 1 LA INDUSTRIA QUIMICA EN MEXICO
TÍTULO (OPCIONAL) APLICACIÓN DE TIC EN LA MATERIA DE QUIMICA III
POBLACIÓN Alumnos de quinto semestre.
GRUPO: 522, 26 ALUMNOS
DURACIÓN 8 HORAS APROXIMADAMENTE
-4 CLASES DE 2 HORAS CADA UNA
- 3 HORAS DE TRABAJO EXTRACLASE
PROPÓSITOS Al finalizar la unidad el alumno :
I Comprenderá la importancia de la industria química al investigar y analizar la información documental sobre sus ramas y productos, para conocer su impacto en el desarrollo económico del país.
II Valorara la industria química al conocer su papel para el mejoramiento de la calidad de vida.

HABILIDADES DIGITALES
Uso de internet
-como fuente de información y recursos
-Como medio de comunicación
-Como medio de creación de contenidos
Uso seguro de las TIC
Presentación de información y procesamiento de datos
-procesador de textos
Uso de base de datos
Uso de periféricos
CONTENIDOS -Industria química (N1)
-Ramas y productos de la industria química (N2
-Desarrollo económico de la industria química en México (N2)
-Concepto de PIB (N1)
Aplicación de los conceptos:
-Elemento
-Compuesto
-Mezcla
-Reacción química (N3)

MATERIALES No indicare los materiales requeridos para hacer la actividad porque estos se definirán en el momento de decidir el tipo de producto a elaborar por cada equipo del grupo.
ACTIVIDADES APERTURA
-Presentación del profesor y de los alumnos ante el grupo, además en este momento se formaran equipos de 4 ó 5 alumnos
-Mencionar el programa de química III así como su estructura y la forma de cómo se evaluara.
-En forma individual los alumnos eligiran al azar un objeto el cual analizaran haciéndose las siguientes preguntas.
.Materiales con los cuales esta hecho
¿Es un elemento, un compuesto o una mezcla?
¿Es un material natural o sintético?
.¿Que tipo de industria lo produce
.Cual rama de la industria química lo produce?
¿Que uso se le da a este producto?
Posteriormente cuando hayan respondido a las preguntas anteriores
Se les indicara a los alumnos que investiguen la siguiente información en una biblioteca digital o en alguna biblioteca digital la información que se indica a continuación:
¿Qué es elemento, mezcla y compuesto?
¿Qué es industria, industria química?
¿Cómo se clasifica la industria química?
¿Qué es el PIB?
¿Cómo se clasifica la economía en México?
¿Cómo influye la industria química en la fabricación de bienes?
En este momento se indica a los alumnos que investiguen el procedimiento (materiales, sustancias, tiempos, etc.) para la elaboración de un producto químico en el se apliquen los conceptos arriba indicado y que además se pueda realizar en el laboratorio en una sesión no mayor a 120 minutos
DESARROLLO
Durante esta etapa los alumnos agrupados en equipo realizaran una discusión de los temas investigados tanto de la biblioteca como de la dirección electrónica generando una conclusión
De la actividad anterior los alumnos elaboraran por escrito una conclusión cuyas condiciones serán indicadas en un blog
A continuación los alumnos se pondrán de acuerdo para la elaboración del producto que decidieron fabricar, como una actividad experimental propia de la materia de química 3, indicando procedimiento, sustancias, tiempos, tipo de producto, etc.
CIERRE
Posterior a la realización de la actividad experimental los alumnos en equipo realizaran una presentación en power point del producto elaborado en la cual se debe indicar lo siguiente:
Datos propios del equipo (unam-cch, titulo, integrantes del equipo, grupo, fecha, etc.)
Tipo de industria a la que pertenece
Materiales involucrados mencionando si es elemento, compuesto o mezcla.
Si es natural o sintético
Procedimiento
Fotografías
Observaciones conclusiones

EVALUACION
.Envío de la presentación en power point a través email
.Asistencia
.Participación
.Presentación del producto elaborado
.Cuestionario


BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR -INEGI.http://www.inegi.mx
-INEGI, La industria Química en México, edición 1999,INEGI,México,2000
-Montaño Aubert, Eduardo, Industrias y Tecnologías químicas, primera parte: conceptos básicos y evolución, UNAM, Facultad de Química, México, 1990


nota: La presente información no tiene el marco porque en el momento de importarlo no lo copio el software

Reporte de actividad 4

QUIMICA III
ARCHIVO DE BLOG
26 DE ABRIL DEL 2010
Modulo 1-Actividad 4
Química III
DATOS PERSONALES
Alejandro Pérez y López
Lunes 26 de abril de 2010
Modulo 1-actividad 4
OPCION COLEGIADA
a) Uso de internet como fuente de información y recurso
b) Presentación de información y procesamiento de datos: procesador de textos

MATERIA QUE IMPARTE
Química III (incluida en 5º semestre para la opción de la carrera de medico-biológicas)
TEMA DE LA ACTIVIDAD
¿Que importancia tiene la industria minero metalúrgica en México?
HABILIDAD ELEGIDA (tomando en cuenta el modelo de madurez)
Aa 2.3 consulta de bibliotecas digitales
C 2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto)
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad los alumnos buscaran información acerca del tema arriba indicado en bibliotecas virtuales, libros virtuales, direcciones electrónicas de inegi, etc.
- Industria minero metalúrgica
- Clasificación de esta industria
- Productos generados y su influencia en la calidad de vida
- Impacto ambiental durante el proceso de extracción
Posteriormente los alumnos harán una exposición a través del blog con toda la información obtenida la cual deberá incluir: imágenes, tablas de datos, usando el procesador de textos, paralelo a esto los alumnos (se agruparan en equipos de 5) expondrán ante el grupo. Esta actividad deberá contener lo siguiente
1.- Una introducción que indique que es industria minero metalúrgica, situación actual a nivel México
2.- Tipos de esta industria, así como los productos generados en cada una de ellas
3.- Realizar una reflexión de esta industria “en el caso de que dejara de existir” ¿que impacto ocasionaría en la calidad de vida del ser humano?
4.- Presentar evidencias con fotografías de cómo afecta al ambiente esta industria durante sus etapas de extracción y que los alumnos generan una reflexión y a la vez aportar sugerencias para minimizar el impacto negativo al ambiente con miras hacia la sustentabilidad.
5.- Indicar todas las referencias consultadas
6.- Los alumnos entregaran un reporte escrito en un máximo de 4 cuartillas
7.- El reporte se elaborara en procesador de texto el será con las siguientes características: espaciado 1.2, letra arial 12, títulos en mayúscula centrados y en negritas, subtítulos en minúsculas centradas y en negritas, las imágenes deberán ser escaneadas y editadas del libro o referencia de consulta y tendrán la referencia bibliográfica al pie de la imagen con letra de 8 puntos
8.- La exposición se realizara en el salón de clases con las características siguientes: equipos de 5 personas, duración 15 minutos, usar laminas (papel florete)