PROYECTOFINAL

PROYECTO FINAL

NOMBRE DEL PROFESOR ALEJANDRO PÉREZ Y LÓPEZ
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA NIVEL MEDIO SUPERIOR (BACHILLERATO) DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, PLANTEL VALLEJO
ASIGNATURA QUIMICA III (QUINTO SEMESTRE DEL BACHILLERATO)
UNIDAD TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD: LA INDUSTRIA QUIMICA EN MEXICO
Los contenidos abordados en esta unidad son:
I.1. Industria
I.2. Industria Química, ramas y sus productos
I.3. Desarrollo económico de la industria química en México
I.4 Sectores económicos
I.5 Producto interno bruto
I.6 Aplicación de conceptos básicos como son: compuesto, mezcla y reacción química en la elaboración de un producto químico
I.7 Importancia de la industria química en la producción de satisfactores.

TÍTULO (OPCIONAL) APLICACIÓN DE TIC EN LA MATERIA DE QUIMICA III
POBLACIÓN Alumnos de quinto semestre del bachillerato
GRUPO: 514, 29 ALUMNOS
DURACIÓN 12 HORAS APROXIMADAMENTE
-6 CLASES DE 2 HORAS CADA UNA
- 4 HORAS DE TRABAJO EXTRACLASE
PROPÓSITOS 1.- PRÓPOSITOS DEL PLAN DE ESTUDIOS:

Al finalizar la unidad el alumno :

I.- Comprenderá la importancia de la industria química al investigar y analizar la información documental sobre sus ramas y productos, para conocer su impacto en el desarrollo económico del país.
II.- Valorara la industria química al conocer su papel para el mejoramiento de la calidad de vida.
2.- PRÓPOSITOS DEL PROFESOR:

Al finalizar la unidad el alumno :

I.- Selecciona, analiza e interpreta la información solicitada
II.- Comunica en forma oral y escrita los resultados de sus investigaciones
III.- Explica la importancia de las ramas y productos de la Industria Química en el desarrollo de económico de México
IV.- Comprenden la importancia de la química en los procesos industriales y sus productos al aplicar conceptos básicos de esta ciencia
VI.- Valorará el papel de la Industria Química en la producción de satisfactores para el mejoramiento de la calidad de vida.
HABILIDADES DIGITALES
Actividad 1: Investigación de información
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 1 (Básico)
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere buscar información en internet sobre los siguientes conceptos
Qué es elemento, mezcla y compuesto?
¿Qué es industria, industria química?
¿Cómo se clasifica la industria química?
¿Qué es el PIB?
¿Cómo se clasifica la economía en México?
¿Cómo influye la industria química en la fabricación de bienes?
Para ello, requiere analizar, seleccionar y valorar la información obtenida para la elaboración de su trabajo.
Actividad 2 Elaboración de un producto químico
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 1 (Básico)
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere buscar información en internet sobre la elaboración de un producto químico cuya tiempo no sea mayor a dos horas y que las materias primas utilizadas sean de fácil acceso.
B. Uso seguro de las TIC
B1.1 Antivirus: Instalación Desinstalación, Descarga, Actualización.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere buscar información en internet, por lo cual deberá tener una forma segura para buscar información
De la actividad anterior los alumnos elaboraran por escrito una conclusión la cual deberán enviar a un foro.
Actividad 3: Elaboración de una presentación en power point del producto químico fabricado.
Nivel 2 (avanzado)
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
Ca2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar una presentación en power point de su producto elaborado.
b. Presentador
Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
Justificación: El alumno requiere del manejo del programa “power point” para compartir su experiencia, con sus compañeros de clase.

Actividad 4 Elaboración en power point de la unidad 1
Nivel 2(avanzado)
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
Ca2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar una presentación en power point de los conceptos y aspectos más importantes de la unidad temática no. 1
b. Presentador
Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar una presentación en power point de la unidad temática no.1



CONTENIDOS -Industria química (N1)
-Ramas y productos de la industria química (N2
-Desarrollo económico de la industria química en México (N2)
-Concepto de PIB (N1)
Aplicación de los conceptos:
-Elemento
-Compuesto
-Mezcla
-Reacción química (N3)

MATERIALES  Material necesario para la elaboración de un producto químico a nivel laboratorio (aun no se define que es, ya que dicho producto lo seleccionan los alumnos)
 Equipo de computo
.Acceso a internet
.Sistema operativo Windows
.Software para presentaciones electrónicas
.Programas para editar imágenes, audio y video
.Contar con alguno de los siguientes recursos: celular con el que puedas capturar imágenes, audio y video; cámara digital.
.Memoria USB
Otros
.Salón de clases/laboratorio con equipo de computo

fuentes de información.

ACTIVIDADES Actividad 1: Investigación de información

Actividades que se llevaran a cabo en el salón de clase:
Profesor:
-Presentación del profesor y de los alumnos ante el grupo y formación de equipos de 4 ó 5 alumnos
-Mencionar el programa de química III así como su estructura y la forma de cómo se evaluara el desempeño de los alumnos.
-En forma individual los alumnos elegirán al azar un objeto el cual analizaran haciéndose las siguientes preguntas.
.Materias primas con las cuales está hecho
¿Es un elemento, un compuesto o una mezcla?
¿Es un material natural o sintético?
.¿Que tipo de industria lo produce
-¿Cual rama de la industria química lo produce?
¿Que uso se le da a este producto?
Alumno:
Se les indicara a los alumnos que investiguen la siguiente información en una biblioteca digital o en alguna biblioteca tradicional como se indica a continuación:
¿Qué es elemento, mezcla y compuesto?
¿Qué es industria, industria química?
¿Cómo se clasifica la industria química?
¿Qué es el PIB?
¿Cómo se clasifica la economía en México?
¿Cómo influye la industria química en la fabricación de bienes?
Actividad 2: Elaboración de un producto químico:
Profesor:
Se instruirá los alumnos que investiguen el procedimiento (materiales, sustancias, tiempos, etc.) para la elaboración de un producto químico en el que se apliquen los conceptos arriba indicados y que además se pueda realizar en el laboratorio en una sesión no mayor a 120 minutos
Alumno:
Durante esta etapa los alumnos agrupados en equipo realizaran una discusión de los productos investigados tanto de la biblioteca como de la dirección electrónica generando una conclusión para definir cual o cuales productos se elaboraran en el laboratorio.
De la actividad anterior los alumnos elaboraran por escrito una conclusión la cual deberán enviar a un foro.
A continuación los alumnos se pondrán de acuerdo para la elaboración del producto que decidieron fabricar, como una actividad experimental propia de la materia de química 3, indicando el diseño de esta actividad experimental la cual debe incluir: definición del problema ; elaboración de hipótesis y control de variables, así como procedimiento, sustancias, tiempos, tipo de producto, etc.

Actividad 3: Elaboración de una presentación en power point del producto químico fabricado.
Profesor:
De toda la información recabada durante la realización de la actividad experimental se indicara a los alumnos que elaboren un reporte en Word y otro en una presentación en power point.

Alumno:
Posterior a la realización de la actividad experimental los alumnos en equipo realizaran una presentación en power point del producto elaborado en la cual se debe indicar lo siguiente:
Datos propios del equipo (unam-cch, titulo, integrantes del equipo, grupo, fecha, etc.)
Tipo de industria a la que pertenece
Materiales involucrados mencionando si es elemento, compuesto o mezcla.
Si es natural o sintético
Procedimiento
Fotografías
Observaciones conclusiones
Actividad 4: Elaboración en power point de la unidad 1
Profesor:
Indicar a los alumnos que elaboren una presentación en power point la cual incluya los contenidos indicados en la unidad temática
Alumno:
Como un cierre de la unidad 1, se les pedirá a los alumnos la elaboración de una presentación en power point que incluya todos los contenidos indicados en la unidad 1 así como también los aprendizajes adquiridos en la fabricación del producto químico la cual expondrán ante el grupo.
La presentación anterior deberá ser enviada por los alumnos al email del profesor.
Evaluación de la unidad 1

Se elaborará un cuestionario para conocer los aprendizajes logrados por los alumnos durante este proceso de realización de la unidad 1.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR -INEGI.http://www.inegi.mx
-INEGI, La industria Química en México, edición 1999,INEGI,México,2000
-Montaño Aubert, Eduardo, Industrias y Tecnologías químicas, primera parte: conceptos básicos y evolución, UNAM, Facultad de Química, México, 1990